抱憾离世的钱学森先生，有一个出名的“钱学森之问”——“为什么咱们的学校老是培育不出突出人才？”

　　数学家丘成桐说，念书不是为了拿高分、“中国的培育倘使再连接任由如此发扬下去，起码将会倒退20年”，他还表现，华为良多“数学科学家”可能只是“数学工程师”。

　　然而，立异来自哪？咱们是从幼就不会立异吗？咱们又是何时落空立异才具的呢？

　　咱们正在糊口和事务中，每每会遇到 德行、准则、世俗、资源、韶华、空间、法子等节造创新。

　　然而，咱们却很少去区别这些节造，哪些是表界加正在咱们身上的节造，哪些是咱们志愿加正在我方身上的？

　　准则，是政事层面，不是德行的延长；德行，是思思层面，不是准则的表延；准则，是造订者为本身权利偏护而设定的游戏礼貌。

　　No，咱们幼光阴，可狡猾捣乱了！歉仄，父母告诉咱们“这弗成、那反对”，“你长大了，要有个正形……”

　　教练眼里的勤学生，即是分数高，其他的才具？全是狡猾捣乱、“好逸恶劳”。咱们是不是就这么落空了立异才具呢？

　　我永远记得一位幼学同窗，数学劳绩往往考几分，然而发端才具很强，正在资源贫富的90年代，能做出良多幼电器，譬如现正在年青人还网购的“头戴式幼电扇”。

　　“听话”、“照做”……然而，听如何的话、照如何去做？乖巧听从的听话、机器模拟的照做？——这好像即是咱们良多家长、教练、“指示”笃爱的表情。

　　诚然，咱们是天禀腻烦被节造的。咱们盼望每天的糊口，是“日复一日”的反复，如故有些“稍感无意”的惊喜？

　　咱们大大批人，都笃爱“玩游戏”，譬如幼说、购物、游笑场、棋牌赌博、电游创新、游览乃至爱情、生育、军事、政事等。

　　游戏，总充满种种节造，却让人陶醉，由于他接连刺激咱们的神经阀值。当过于浸迷游戏，也会让咱们落空“跳出来忖量”的才具，同时会对普通糊口感受没趣蹩脚。

　　智能创造、植物工场、无人驾驶、机械视觉、视网膜屏幕、太空生活、NTF、元宇宙、再生医学……咱们正正在阅历诸多不恐怕的产生。

　　文哥相信，正在我有生之年，更多“听话照做”的职业肯定被机械替换，更多“好逸恶劳”会引颈期间发扬，又有极少岗亭只是成为机械的辅帮。

　　譬如创新，照相这个事变，曩昔会照相的人很少，厥后有了傻瓜相机、有了高清手机、有了P图神器、有了AI照相效用，好像，人人都市照相了……

　　文哥以为，立异源自笑趣创新创新，更源自对节造的挑衅；是节造，深化并刺激咱们获取新的资源，怎样将节造转化成才具，是咱们人类先进的枢纽成分。

　　昔人说，念书百遍其义自见；每个别对付统一个事物或实质，该当有各自差另表会意吧。

　　近来几年，文哥才起头忖量，咱们过去练习的语文、史册等阅读会意，何如竟然有圭表谜底呢？倘使咱们不推动立异的培育，他日他们是否具有格局化的人生呢？创新国度不绝正在建议更始结果什么是更始？